Publicada em 1º de março de 2007, no jornal A TARDE, a reportagem “Educação busca novos rumos” apresenta a experiência pedagógica desenvolvida a partir do Projeto Irê Ayó, idealizado por Vanda Machado, destacando sua contribuição para a implementação do ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas públicas da Bahia.
A matéria evidencia como o projeto se tornou referência no enfrentamento ao racismo no ambiente escolar, promovendo práticas educativas voltadas para o respeito à diversidade, à ancestralidade africana e à valorização da identidade negra entre crianças e adolescentes.
Desenvolvido inicialmente na Escola Eugênia Anna dos Santos, localizada no Ilê Axé Opô Afonjá, o trabalho passou a integrar discussões pedagógicas relacionadas à aplicação da Lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas brasileiras.
Segundo a reportagem, o diferencial do projeto está na construção de uma educação que dialoga com o cotidiano, com os saberes das comunidades negras e com as experiências culturais afro-brasileiras. Elementos da oralidade, religiosidade, música, linguagem, memória e ancestralidade passam a ocupar lugar central no processo de aprendizagem.
A matéria também destaca os impactos positivos percebidos por professores, estudantes e famílias. Entre eles, o fortalecimento da autoestima de alunos negros, a redução de práticas discriminatórias e a ampliação do respeito às diferenças dentro da escola.
Outro aspecto abordado é a dimensão metodológica do Projeto Irê Ayó, que articula educação, cultura e território. Inspirado nos valores civilizatórios afro-brasileiros, o projeto propõe novas formas de ensinar e aprender, aproximando o ambiente escolar das vivências culturais das comunidades.
A reportagem apresenta ainda o reconhecimento institucional da proposta pedagógica, que passou a servir de referência para centenas de municípios baianos interessados em desenvolver ações voltadas para a educação antirracista e para a valorização da cultura afro-brasileira nas redes públicas de ensino.
Mais do que uma experiência local, o Projeto Irê Ayó é apresentado como um modelo educativo comprometido com transformação social, pertencimento cultural e construção de uma escola pública mais inclusiva e plural.
A matéria completa integra o acervo histórico de Vanda Machado e pode ser acessada na íntegra neste link, contribuindo para a preservação da memória de sua trajetória e das experiências educacionais desenvolvidas no Projeto Irê Ayó.
https://drive.google.com/file/d/1cgATse0-etteMKwsK2EqSxMM4QLnedWN/view?usp=drive_link